A.保護
B.限制
C.適應(yīng)
D.促進
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你可能感興趣的試題
A.適應(yīng)能力
B.合作能力
C.實踐能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.應(yīng)試教育的教育觀
B.系統(tǒng)工程的教育觀
C.正確方向與科學(xué)方滲的教育觀
D.素質(zhì)教育的教育觀
A.教育要面向世界
B.教育要面向現(xiàn)代化
C.教育要面向未來
D.教育要面向?qū)W生
A.家庭教育
B.教師培訓(xùn)
C.課外活動
D.課堂教學(xué)
A.面向全體學(xué)生
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神
C.促進學(xué)生全面發(fā)展
D.促進學(xué)生的個性發(fā)展
最新試題
熱愛學(xué)生,永遠當(dāng)以()的方式對待學(xué)生。
教師的積極評價,會有效的改變學(xué)生(),使學(xué)生實際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
下列屬于校園文化的有()
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()
素質(zhì)教育的基本精神()