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A.觀點(diǎn)新穎
B.重點(diǎn)突出
C.詳略得當(dāng)
D.以上三者都是
A.研究者的謙虛和自我反省
B.忽視合作者的權(quán)益
C.堅(jiān)持研究的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
D.恪守研究協(xié)議
最新試題
下列關(guān)于學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)評(píng)分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對(duì)主義思維的轉(zhuǎn)變,以及在相對(duì)主義的世界里,如何發(fā)展承諾的人是()
科學(xué)類學(xué)科要善于(),以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架,促進(jìn)遷移。
群體情境中個(gè)體的社會(huì)懈怠不會(huì)表現(xiàn)為()
高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的,難以與他人共享的知識(shí)是()
一份數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達(dá)到的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容,可以認(rèn)為這份測(cè)驗(yàn)具有較高的()
以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型()
李老師對(duì)學(xué)生該管不管,過(guò)分遷就。請(qǐng)問(wèn)這屬于什么類型的師生關(guān)系()
在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法,這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中()的教學(xué)策略。
把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意識(shí)形態(tài)等結(jié)合起來(lái),強(qiáng)調(diào)社會(huì)中大的切面對(duì)人格影響的心理學(xué)家是()