A.科學(xué)
B.實用
C.寬敞
D.功能齊全
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A.開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)
B.進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)
C.監(jiān)測心理健康狀況
D.營造心理健康環(huán)境
A.心理輔導(dǎo)室建設(shè)應(yīng)堅持立德樹人,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為根本
B.通過向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導(dǎo)和心理支持,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)
C.心理輔導(dǎo)室軟、硬件設(shè)施配置遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點和心理健康教育規(guī)律,重在提供心理輔導(dǎo)和心理健康服務(wù)。
D.培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展,有效適應(yīng)學(xué)校生活和社會公共生活,為他們快樂學(xué)習(xí)、健康成長和幸福生活奠定堅實基礎(chǔ)
A.20
B.30
C.40
D.50
A.班主任
B.科任教師
C.教導(dǎo)處主任
D.教研員
A.10-15
B.10
C.20-30
D.15-20
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最新試題
個體性別不是自我概念的影響因素。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。
心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
流體智力是后天獲得。
最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。
教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。