教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵(lì)他選擇（）材料開展活動。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動的時(shí)間。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。