在使用教練技術(shù)中，教練與被教練者有著共同的目標和目的地。

在教練技術(shù)中，主體是教練，被教練者只要服從教練就行。

“被問”的三個步驟第一步包含：（）。

員工異常情緒狀態(tài)分為哪兩類（）。

不完整的技能傳授是指（）。

同理心，就是進入并了解他人的內(nèi)心世界，并將這種了解傳達給他人的一種技術(shù)與能力。又叫做換位思考。

教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。

技能傳授培訓(xùn)效果取決于有沒有遵循技能傳授的培訓(xùn)方法進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，和教練與學(xué)員的能力關(guān)系不大。

教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。

“教練技術(shù)”被譽為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù)，已成為當今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。