單項選擇題文學作品活動中，要引導幼兒體驗文學作品中人物的（），感受文學作品的情感脈絡和語言美，發(fā)展藝術(shù)想象力和審美能力。
A.真善美
B.性格美
C.內(nèi)在美
D.外在美
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1.單項選擇題學前兒童談話活動中，要創(chuàng)設（）民主的談話環(huán)境，要求教師要注重幼兒的個性化表現(xiàn)。
A.嚴謹
B.嚴肅
C.寬松
D.自由
2.單項選擇題在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中，教師（）引導幼兒進行語言表達。
A.定時
B.隨時
C.特意
D.隨機
3.單項選擇題發(fā)展心理學的研究表明，（）時期是語言發(fā)展的最佳時期，所以必須抓緊這一“黃金時段”。
A.幼兒
B.童年
C.少年
D.中年
4.多項選擇題教師在語言區(qū)角里觀察的要點是（）
A.觀察幼兒能否專心的閱讀
B.觀察幼兒是否可以和同伴邊看邊說延伸
C.查看需購買的室內(nèi)裝飾材料
D.觀察幼兒能否通過圖片及圖書閱讀獲得知識
5.多項選擇題滲透的語言教育具體包括的形式有三種，它們是（）
A.日常生活中的語言教育
B.游戲活動中的語言教育
C.其他領域活動中的語言教育
D.糅合各種活動
最新試題
學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。
題型：多項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側(cè)重從（）方面提出。
題型：單項選擇題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
題型：單項選擇題