單項選擇題在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中，教師（）引導幼兒進行語言表達。
A.定時
B.隨時
C.特意
D.隨機
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1.單項選擇題發(fā)展心理學的研究表明，（）時期是語言發(fā)展的最佳時期，所以必須抓緊這一“黃金時段”。
A.幼兒
B.童年
C.少年
D.中年
2.多項選擇題教師在語言區(qū)角里觀察的要點是（）
A.觀察幼兒能否專心的閱讀
B.觀察幼兒是否可以和同伴邊看邊說延伸
C.查看需購買的室內裝飾材料
D.觀察幼兒能否通過圖片及圖書閱讀獲得知識
3.多項選擇題滲透的語言教育具體包括的形式有三種，它們是（）
A.日常生活中的語言教育
B.游戲活動中的語言教育
C.其他領域活動中的語言教育
D.糅合各種活動
4.多項選擇題學前兒童語言教育活動一共有（）和早期閱讀活動五種類型。
A.談話活動
B.文學作品活動
C.講述活動
D.語言游戲活動
5.多項選擇題在引導幼兒讀圖過程中，運用到了三種類型的提問，它們是（）
A.描述性提問
B.分析性提問
C.推想性提問
D.聯(lián)想性提問
最新試題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型：單項選擇題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
題型：單項選擇題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。
題型：多項選擇題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。
題型：單項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
題型：多項選擇題