判斷題教學(xué)過(guò)程中，教師主體性的發(fā)揮決定著教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的主體性處于次要地位。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.判斷題優(yōu)化教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持個(gè)人全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不一定堅(jiān)持高效率標(biāo)準(zhǔn)。
3.單項(xiàng)選擇題優(yōu)秀的教師在教學(xué)開始就向?qū)W生提出明確的教學(xué)目標(biāo)，這主要是在運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)的（）功能。
A.導(dǎo)向
B.調(diào)節(jié)
C.發(fā)展
D.標(biāo)準(zhǔn)
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校在學(xué)年末為了測(cè)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)并為下一步活動(dòng)方案提供反饋而進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，屬于（）評(píng)價(jià)。
A.診斷性
B.總結(jié)性
C.形成性
D.常模參照
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在小學(xué)科學(xué)課程中學(xué)習(xí)了有關(guān)“力”的知識(shí)，在初中、高中，甚至大學(xué)還要在不同層次上學(xué)習(xí)有關(guān)“力”的知識(shí)，這樣的課程內(nèi)容組織關(guān)注了（）。
A.知識(shí)體系
B.學(xué)科邏輯
C.學(xué)生心理順序
D.學(xué)生興趣
最新試題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題