多項(xiàng)選擇題國外學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)策略的定義，主要是認(rèn)為學(xué)習(xí)策略具有以下特點(diǎn)（）。
A．可操作性
B．外顯性
C．內(nèi)隱性
D．學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一性
E．簡縮性
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1.單項(xiàng)選擇題加里培林將心智技能的形成分成了五個(gè)階段，其中第五個(gè)階段是（）。
A．動(dòng)作的定向階段
B．物質(zhì)與物質(zhì)化階段
C．內(nèi)部言語動(dòng)作階段
D．不出聲的外部言語動(dòng)作階段
2.單項(xiàng)選擇題遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是（）。
A．快慢協(xié)調(diào)
B．先快后慢
C．先慢后快
D．時(shí)快時(shí)慢
3.單項(xiàng)選擇題感性概括又稱（）。
A．比較概括
B．想象概括
C．直覺概括
D．表征概括
4.單項(xiàng)選擇題“量杯”實(shí)驗(yàn)是測驗(yàn)定勢影響問題解決的一個(gè)典型例證，其策劃者是（）。
A．桑代克
B．苛勒
C．斯金納
D．陸欽斯
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于學(xué)習(xí)效果提高的最佳動(dòng)機(jī)激起水平是（）程度的。
A．較高
B．較低
C．中等
D．一般
最新試題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。
題型：單項(xiàng)選擇題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
分析教學(xué)對象主要是分析（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題