單項選擇題教師成為一個專業(yè)工作人員,能夠?qū)逃龁栴}做出反省性思考,屬于教師專業(yè)發(fā)展階段的()階段。
A.求生期
B.鞏固期
C.更新期
D.成熟期
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1.單項選擇題研究表明,學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果()。
A.有影響
B.沒有影響
C.幾乎沒有影響
D.有實質(zhì)性影響
2.單項選擇題由于對某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗是()。
A.想象的道德情感
B.情境的道德情感
C.直覺的道德情感
D.理性的道德情感
3.單項選擇題學會寫“石”這個字后,有助于寫“磊”,這種現(xiàn)象屬于()。
A.具體遷移
B.一般遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
4.單項選擇題遷移的實質(zhì)是()過程。
A.新舊經(jīng)驗的整合
B.新舊知識的同化
C.新舊.知識的順應
D.新舊經(jīng)驗的重組
5.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是()。
A.馬斯洛
B.阿特金森
C.維納
D.維果斯基
最新試題
根據(jù)心理學的相關知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
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智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
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“上課提問時,難度適當”是指教學要符合學生的()。
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同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
在心理學中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題