單項選擇題心理輔導(dǎo)的目標有兩個,一是學(xué)會調(diào)試,二是()。
A.行為矯正
B.學(xué)會適應(yīng)
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
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1.單項選擇題下列不屬于元認知策略的一項是()。
A.計劃策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.監(jiān)控策略
D.調(diào)節(jié)策略
2.單項選擇題關(guān)于程序性知識,下列說法正確的有()。
A.激活速度較慢
B.通過觀察行為測量
C.不發(fā)出行為指令
D.提取需有意識搜尋
3.單項選擇題美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于()。
A.構(gòu)造一種完形
B.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
C.主動地構(gòu)建認知方式
D.對環(huán)境條件的認知
4.單項選擇題教師在板書時,要求盡量用白色粉筆,所依據(jù)的感知規(guī)律是()。
A.強度律
B.活動律
C.組合律
D.差異律
5.單項選擇題在智力技能形成的過程中,依據(jù)智力活動的實踐模式,以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()。
A.操作方向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型定向
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在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項選擇題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:單項選擇題
教學(xué)目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認為教學(xué)目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
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題型:判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
教學(xué)中常用的評價方式有()。
題型:多項選擇題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
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