發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。

教學(xué)設(shè)計的原則是（）。

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。