馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）