單項選擇題“師嚴而道尊”是以()為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系。
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)生與教師
D.學(xué)校
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1.單項選擇題在教育過程中。學(xué)生既是教育的(),又是學(xué)習(xí)與發(fā)展的()
A.個體
B.內(nèi)容
C.對象
D.主體
2.單項選擇題學(xué)生發(fā)展的可能性與可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的條件是個體()
A.遺傳的相互作用
B.成熟的相互作用
C.環(huán)境的相互作用
D.教師的相互作用
3.單項選擇題學(xué)生是教育活動的(),要發(fā)揮其主觀能動性。
A.內(nèi)因
B.客體
C.外因
D.主體
4.單項選擇題現(xiàn)代教育觀認為.教師在教育過程中起()作用。
A.助手
B.從屬
C.主導(dǎo)
D.顧問
5.單項選擇題教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的()
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個別化
最新試題
簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
題型:問答題
教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。
題型:判斷題
師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。
題型:判斷題
教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。
題型:判斷題
衡量師生關(guān)系的好壞,主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進行判斷的。
題型:判斷題
在中國古代,教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
題型:判斷題
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
題型:判斷題
教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
題型:判斷題
簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。
題型:問答題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。
題型:判斷題