綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

運用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

教學(xué)過程的基本階段有哪些？

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

簡述教學(xué)過程及其特點。

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式有考查和考試。

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。

論述教育的鞏固性原則。