高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）

積極應對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

科學類學科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學科框架，促進遷移。

為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）

下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）

結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）

縱觀西方心理學家所提出的有關健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）

各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）

一份數(shù)學測驗的題目涵蓋了數(shù)學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內容，可以認為這份測驗具有較高的（）

奧爾波特對人性的看法是（）