A.有一個(gè)共同的目標(biāo)
B.有較接近的思想認(rèn)識(shí)
C.有一定的條件
D.有較好的配合行動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開展微格教學(xué)
B.從事課堂觀察
C.反思教學(xué)實(shí)踐
D.形成教學(xué)案例
E.開展行動(dòng)研究
A.教學(xué)理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件
B.教學(xué)程序、師生角色
C.教學(xué)安排、教學(xué)方法
D.教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)
A.探究性理解
B.說明性理解
C.封閉性轉(zhuǎn)換
D.開放性轉(zhuǎn)換
E.模仿
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.活動(dòng)型課程
D.研究型（探究型）課程
A.把理論或以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)同實(shí)踐聯(lián)系起來
B.分析自己的教學(xué)和以實(shí)現(xiàn)改革為目的的學(xué)校情境
C.從多種角度審視情境
D.把動(dòng)機(jī)方案當(dāng)作自己行動(dòng)的結(jié)果，理解教學(xué)的廣泛的社會(huì)和道德的基礎(chǔ)
最新試題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）