多項選擇題教學水平的三個層次分別為（）。

A.記憶水平
B.解釋性理解水平
C.探究性理解水平
D.應用水平
E.評價與判斷水平


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2.多項選擇題為了形成合適的教師期望，教師要做到充分了解學生，并注意（）。

A.經(jīng)常與學生溝通，增進親近感
B.相信每一個學生
C.多給差生以同情和表揚，而少批評懲罰
D.加強言語交流，減少動作等非言語行為

3.多項選擇題課程大范圍設(shè)計有如下缺點（）。

A.它為學生提供的只是各門科目中分散的信息，缺乏深度
B.某種程度上它也是破碎的，脫離現(xiàn)實世界，無力培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和興趣
C.傾向于強調(diào)的目標是內(nèi)容覆蓋面以及信息獲得，很少提供機會來實現(xiàn)認知或情感的過程目標
D.它給學生呈現(xiàn)的是破碎的課程，而沒有提供知識一體化課程

4.多項選擇題默會知識遠遠多于明確知識，且有不同于明確知識的顯著特征是（）。

A.不能通過語言、文字或符號進行邏輯說明
B.不能以正規(guī)形式加以傳遞
C.不能轉(zhuǎn)化為明確知識
D.不能加以批判性反思
E.主要是事實和原理的知識

5.多項選擇題羅杰斯在《學習的自由》一書中強調(diào)“充分發(fā)揮作用的人”具有（）顯著特征。

A.有洞察力
B.有創(chuàng)造性
C.有建設(shè)性
D.有抱負心
E.有選擇性