多項選擇題設(shè)置綜合課程的合理性或內(nèi)在依據(jù)在于（）。

A、學科之間相互交叉、滲透和融合，這是人類知識發(fā)展本身的內(nèi)在要求和客觀
B、有利于消除學生孤立地看待各門學科知識的傾向，幫助學生形成完整的世界觀
C、有利于學生探索各門學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)新知識
D、有助于開闊學生的認識視野，提高學生整合知識的能力，綜合性地運用所學知識解決復雜問題的能力


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1.多項選擇題相對評價通常使用的標準分數(shù)有（）。

A、Z分數(shù)
B、百分等級分數(shù)
C、百分制分數(shù)
D、五分制分數(shù)

2.多項選擇題―個人本位論‖作為一種教育歷史遺產(chǎn)，它對當今教育的積極啟發(fā)意義在于（）。

A、教育制度本身要體現(xiàn)出對受教育者基本人權(quán)或自由的尊重
B、教育應(yīng)面向?qū)W生開展基本人權(quán)與自由的教育
C、教育必須尊重和發(fā)展學生的個性
D、教育應(yīng)首先滿足社會或國家的需要

3.多項選擇題班主任從事德育工作有明顯的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在（）。

A、經(jīng)常性
B、針對性
C、多樣性
D、潛在性

4.多項選擇題作為我國古代科舉考試標準的四書除《論話集注》外，還有（）。

A、《大學章句》
B、《學記》
C、《中庸章句》
D、《孟子集注》

5.多項選擇題品德評價的方式有（）。

A、獎勵
B、懲罰
C、評比
D、操行評定