A.時(shí)空環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.設(shè)施環(huán)境
D.以上都是
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A.教師
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
A.知識(shí)結(jié)構(gòu)與智力水平
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度
D.以上都是
A.教師
B.教學(xué)大綱
C.學(xué)生和教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)生和教師
A.有一個(gè)共同目標(biāo)
B.有較接近的思想認(rèn)識(shí)
C.有一定條件
D.有較好的配合行動(dòng)
A.群體
B.個(gè)體
C.合作
D.競(jìng)爭(zhēng)
最新試題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()