單項(xiàng)選擇題我們可以從不同的視角對知識進(jìn)行分類，其中一種分類就是將知識分為明確知識和默會知識，下列關(guān)于這兩者說法錯誤的是（）。
A.英國哲學(xué)家波蘭尼將知識分為兩類，明確知識和默會知識
B.默會知識是不能言傳，不能系統(tǒng)表述的知識
C.沒有默會知識就沒有明確知識
D.在量上，明確知識要比默會知識多
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題明確知識向默會知識轉(zhuǎn)化的途徑是（）。
A.言傳
B.內(nèi)化
C.外顯
D.意會
2.單項(xiàng)選擇題“學(xué)者怎么搞科學(xué)研究”屬于（）。
A.明確知識
B.默會知識
C.直接知識
D.間接知識
3.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代，英國哲學(xué)家（）在其論著中提出“我們所知道的多于我們所能言傳的”，將知識分為明確知識和默會知識。
A.亞當(dāng)斯
B.尼采
C.波蘭尼
D.費(fèi)希特
4.單項(xiàng)選擇題在認(rèn)知心理學(xué)家看來，程序性知識與陳述性知識的不同之處在于，前者在人腦中以（）表征形式來表示。
A.產(chǎn)生式
B.命題
C.表象
D.線性序列
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的思想和當(dāng)代信息加工心理學(xué)的觀點(diǎn)，貯存于個體外的知識是（）。
A.個體的知識
B.群體的知識
C.社會的知識
D.間接知識
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
題型：判斷題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題