學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

下列超常兒童評估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。

對閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個步驟分別是（）。

我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

通常我們說的言語指的是（）。

簡述視覺障礙的概念。

大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學(xué)時還未完全形成，影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。

（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。