溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

下列屬于目前我國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

以下不是溝通障礙常見(jiàn)致病原因的是（）。

視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽(tīng)的父或母。

美國(guó)心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過(guò)（）。

對(duì)閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個(gè)步驟分別是（）。

對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。