判斷題在任務(wù)分析中，目標(biāo)是構(gòu)成高一級(jí)能力的組成部分，而支持性條件則不是其組成部分。
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4.判斷題奧蘇泊爾的先行組織者概念意指當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)大量的陌生的概念時(shí)，首先應(yīng)用學(xué)生熟悉的語言來組織呈現(xiàn)上位的抽象概念。
5.單項(xiàng)選擇題面對(duì)失敗或極壞的結(jié)果時(shí)，往往會(huì)認(rèn)為自己是“一無是處”、“一錢不值”等不合理的評(píng)價(jià)，這種不合理的信念屬于（）。
A絕對(duì)化要求
B.過分概括化
C.糟糕至極
D.防御反應(yīng)
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題