判斷題奧蘇泊爾的先行組織者概念意指當學生在學習大量的陌生的概念時，首先應用學生熟悉的語言來組織呈現(xiàn)上位的抽象概念。
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1.單項選擇題面對失敗或極壞的結果時，往往會認為自己是“一無是處”、“一錢不值”等不合理的評價，這種不合理的信念屬于（）。
A絕對化要求
B.過分概括化
C.糟糕至極
D.防御反應
2.單項選擇題各種心理咨詢的理論學派，其具體的咨詢與治療目標的側重點是不同的，治療目標是側重于來訪者的思維的合理性，以及適度的情緒反應等方面，這屬于（）。
A.精神分析學派
B.行為主義學派
C.人本主義學派
D.認知主義學派
3.單項選擇題“認知家庭作業(yè)”的技術，屬于哪一種心理療法的基本技術之一。（）
A.精神分析療法
B.行為療法
C.認知療法
D.以人為中心療法
4.單項選擇題各種心理咨詢的理論學派，其具體的咨詢與治療目標的側重點是不同的，治療目標側重于來訪者的自我經驗和體驗，自我的責任感、自尊，能接受他人的態(tài)度等方面，這屬于（）.
A.精神分析學派
B.行為主義學派
C.人本主義學派
D.認知主義學派
5.單項選擇題“順應自然”的治療原則屬于哪一種心理療法的基本原則之一。（）
A.精神分析療法
B.行為療法
C.認知療法
D.森田療法
最新試題
經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題