按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時(shí)即確定其為提問(wèn)對(duì)象②令其邊作業(yè)邊加以說(shuō)明③講解、示范和寫(xiě)出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)是新船員。

國(guó)際社會(huì)形成了“以人為本”的共識(shí)，即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。

船員職責(zé)具體分為管理級(jí)、操作級(jí)、支持級(jí)。

安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。

對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識(shí)的樹(shù)立。

一般地，船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機(jī)部。

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。

對(duì)船舶的安全性的有效評(píng)估，可以（）。