單項(xiàng)選擇題學(xué)校道德教育不像一般社會(huì)影響那樣處于自然、無序狀態(tài)，難以控制。學(xué)校德育作為人的最具教育自覺的一部分活動(dòng)，總是有目的、有計(jì)劃、有組織的影響過程，這體現(xiàn)了德育過程的（）
A.計(jì)劃性
B.正面性
C.復(fù)雜性
D.多端性
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1.單項(xiàng)選擇題德育影響在價(jià)值選擇上不可能不考慮選擇積極的價(jià)值內(nèi)容和最有利于德育對(duì)象品德發(fā)展的教育方式，這體現(xiàn)了德育過程的（）
A.計(jì)劃性
B.正面性
C.復(fù)雜性
D.多端性
2.單項(xiàng)選擇題道德教育過程可以從知、情、意、行任何一個(gè)心理環(huán)節(jié)開始，這體現(xiàn)了德育過程的（）
A.計(jì)劃性
B.正面性
C.復(fù)雜性
D.多端性
3.單項(xiàng)選擇題在德育過程中既是德育的對(duì)象，同時(shí)也是德育主體的是（）
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
4.單項(xiàng)選擇題在德育過程中，憑借一定的物質(zhì)手段和精神手段進(jìn)行的，作為溝通教育者和受教育者雙方并使之發(fā)生相互聯(lián)系的媒體和中介的是（）
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
5.單項(xiàng)選擇題要求受教育者掌握一定的知識(shí)、技能、發(fā)展智力、能力，解決如何認(rèn)識(shí)世界、改造世界的問題，要解決知與不知、懂與不懂、會(huì)與不會(huì)的問題。這是（）
A.德育過程的目標(biāo)
B.智育過程的目標(biāo)
C.體育過程的目標(biāo)
D.美育過程的目標(biāo)
最新試題
簡述道德與社會(huì)（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。
題型：問答題
品德的構(gòu)成要素有哪些？
題型：問答題
在學(xué)校教育中，如何通過師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的品德形成與社會(huì)性發(fā)展？
題型：問答題
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是組織德育活動(dòng)的基本依據(jù)。
題型：判斷題
相對(duì)于學(xué)校教育、社會(huì)教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實(shí)性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
題型：判斷題
在道德（或價(jià)值）教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些？
題型：問答題
評(píng)價(jià)性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
題型：判斷題
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
題型：問答題
簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型：問答題
人際交往中，反饋主要在于表揚(yáng)和批評(píng)、贊賞和懲戒，并不在于行為指導(dǎo)。
題型：判斷題