A.德育過程的目標(biāo)
B.智育過程的目標(biāo)
C.體育過程的目標(biāo)
D.美育過程的目標(biāo)
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A.德育過程的目標(biāo)
B.智育過程的目標(biāo)
C.體育過程的目標(biāo)
D.美育過程的目標(biāo)
A.品德認(rèn)識(shí)
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
A.品德認(rèn)識(shí)
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
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B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
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B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
最新試題
簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
評(píng)價(jià)性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
兒童個(gè)體的品德形成與社會(huì)性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗(yàn)過程和社會(huì)實(shí)踐過程。
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中,反饋形式只可以是書面形式,因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用,不是德育藝術(shù)問題。
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
學(xué)校管理體制與管理活動(dòng)是德育顯性課程的重要組成部分。