A.1949~1959
B.1963~1973
C.1973~1983
D.1983~1992
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你可能感興趣的試題
A.道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物
B.竭澤而漁,豈不得魚(yú),而明年無(wú)魚(yú)焚蔽而田,豈不獲得,而明年無(wú)獸
C.天地與我并生,萬(wàn)物與我為一
D.獨(dú)與天地精神往來(lái)
A.雷切爾•卡遜
B.H.R.亨格福德
C.約翰•杜威
D.盧卡斯
A.環(huán)境教育在物理學(xué)科中的滲透
B.環(huán)境教育在地理學(xué)科中的滲透
C.環(huán)境教育在歷史學(xué)科中的滲透
D.環(huán)境教育在美術(shù)學(xué)科中的滲透
A.講演并重策略
B.探究引導(dǎo)策略
C.野外考察策略
D.模擬游戲策略
A.挑戰(zhàn)性
B.嚴(yán)密的邏輯性
C.專業(yè)性
D.全面性
最新試題
下列屬于時(shí)間維度環(huán)境教育的是()
教師在完成環(huán)境教育活動(dòng)后所進(jìn)行的環(huán)境教育評(píng)價(jià)類型是()
下列事件中不屬于全球十大環(huán)境污染事件的是()
學(xué)科滲透式環(huán)境教育需要處理好哪幾個(gè)問(wèn)題?
環(huán)境教育的原則有哪些?
環(huán)境教育評(píng)價(jià)的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和()、實(shí)踐性原則。
環(huán)境教育課程資源的構(gòu)成不包括()
以下不屬于學(xué)前分析的內(nèi)容是()
環(huán)境教育的主要特點(diǎn)之一是具有綜合性,可以以跨學(xué)科的方式融入各科教學(xué)之中,體現(xiàn)在多個(gè)方面,但不包括()
亨格福德博士的四層次環(huán)境教育目的的內(nèi)容有哪些?