A.向培訓(xùn)師致謝
B.作問(wèn)卷調(diào)查
C.頒布結(jié)業(yè)證書(shū)
D.清理、檢查設(shè)備
E.培訓(xùn)效果評(píng)估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.講課技巧
B.符合培訓(xùn)目標(biāo)
C.培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)性
D.培訓(xùn)師的配合性
E.培訓(xùn)師的課酬在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)
A.重視受訓(xùn)員工的個(gè)別需求
B.確定受訓(xùn)員工的期望
C.尋找受訓(xùn)員工存在的問(wèn)題
D.了解受訓(xùn)員工的現(xiàn)狀
E.仔細(xì)分析調(diào)查資料
A.循環(huán)評(píng)估模型
B.全面性任務(wù)分析模型
C.績(jī)效差距分析模型
D.前瞻性培訓(xùn)需求分析模型
E.實(shí)踐型分析模型
A.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
B.問(wèn)卷填寫(xiě)者必須署名
C.問(wèn)題清楚明了
D.多采用主觀問(wèn)題方式
E.主觀問(wèn)題后應(yīng)留填寫(xiě)意見(jiàn)的足夠
A.技術(shù)工作人員
B.管理工作人員
C.生產(chǎn)作業(yè)人員
D.銷(xiāo)售工作人員
E.服務(wù)工作人員
最新試題
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是()。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用()。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含()。
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于()評(píng)估模式的一種。
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是()。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。
()給培訓(xùn)課程定了一個(gè)方向和框架整個(gè)培訓(xùn)課程將圍繞著這個(gè)框架一步步充實(shí)和延伸。
培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中,下面()的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。