A.循環(huán)評(píng)估模型
B.全面性任務(wù)分析模型
C.績(jī)效差距分析模型
D.前瞻性培訓(xùn)需求分析模型
E.實(shí)踐型分析模型
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A.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
B.問(wèn)卷填寫者必須署名
C.問(wèn)題清楚明了
D.多采用主觀問(wèn)題方式
E.主觀問(wèn)題后應(yīng)留填寫意見(jiàn)的足夠
A.技術(shù)工作人員
B.管理工作人員
C.生產(chǎn)作業(yè)人員
D.銷售工作人員
E.服務(wù)工作人員
A.個(gè)人面談法
B.現(xiàn)場(chǎng)面談法
C.集體面談法
D.團(tuán)隊(duì)分析法
E.任務(wù)分析法
A.工作評(píng)價(jià)
B.工作說(shuō)明書
C.訪談?dòng)涗?br />
D.工作任務(wù)分析記錄表
E.工作規(guī)范
A.面談法
B.工作任務(wù)分析法
C.觀察法
D.重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法
E.調(diào)查問(wèn)卷法
最新試題
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用（）。
在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中，問(wèn)卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)（）。
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。
為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是（）。
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。