單項選擇題后現(xiàn)代管理思潮源于20世紀80年代的()。
A、美國
B、英國
C、德國
D、法國
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1.單項選擇題()首創(chuàng)了一套完整的行政管理理論,也稱官僚制或科層制理論。
A、法約爾
B、泰羅
C、韋伯
D、梅約
2.多項選擇題創(chuàng)新能力的激勵機制包括()。
A.團隊激勵機制
B.個人激勵機制
C.市場激勵機制
D.社會激勵機制
E.企業(yè)激勵機制
3.多項選擇題人力資源開發(fā)的根本目標包括()。
A.有效促進人的發(fā)展
B.有效運用人的潛能
C.有效促進組織的發(fā)展
D.有效開發(fā)人的潛能
E.有效開發(fā)組織的潛能
4.多項選擇題人際關(guān)系的重要性體現(xiàn)在,它影響()
A.整體行為
B.人的身心健康
C.工作效率
D.企業(yè)的凝聚力
E.個人發(fā)展
5.多項選擇題環(huán)境優(yōu)化機制的主要因素包括()。
A.工作報酬
B.學習發(fā)展環(huán)境
C.工作條件
D.人際關(guān)系環(huán)境
E.工作環(huán)境
最新試題
工作分析及其成果可以應用的范圍包括()。
題型:多項選擇題
優(yōu)化型工作設計的理論依據(jù)是()。
題型:多項選擇題
工作識別,又稱工作標志、工作認定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
題型:多項選擇題
按照激勵理論的相關(guān)知識,不公平感的起因包括過程的不公平、起點的不公平和()。
題型:單項選擇題
按照崗位對任職者的所應具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
題型:單項選擇題
在知識新經(jīng)濟時代的背景下,人力資源管理的角色是()。
題型:多項選擇題
用來鑒定一個人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學習或培訓后實際能力的高低,是()。
題型:單項選擇題
學習層次的培訓評估常用的評估方法包括()。
題型:多項選擇題
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式,主要包括()。
題型:多項選擇題
彼得·圣吉于20世紀90年代提出學習型組織(learning organization)的要素有()。
題型:多項選擇題