A.工作設計B.工作擴大化C.工作評價D.工作輪換
A.效益優(yōu)先原則B.用其所長原則C.能位相宜原則D.互補增值原則
A.學習層次的評估是受訓者對培訓內容的了解及吸收程度B.反應層次的評估是受訓者取得的生產經(jīng)營或技術管理方面的業(yè)績C.行為層次的評估是受訓者在工作中行為方式的變化和改進D.結果層次的評估是受訓者對培訓項目的主觀感或滿意程度如何