A、技能完善性培訓(xùn)
B、技能提高性培訓(xùn)
C、前瞻性培訓(xùn)
D、綜合素質(zhì)培訓(xùn)
E、周知性和特知性培訓(xùn)
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你可能感興趣的試題
A、體現(xiàn)全員參與的原則
B、符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求
C、體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本目標(biāo)
D、符合成人學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律
E、德、智、體、美全面發(fā)展
A、講義法
B、案例分析法
C、頭腦風(fēng)暴法
D、模擬訓(xùn)練法
E、專題講座法
A、較少考慮新員工之間的個體差異
B、使入職者具備合格員工的所有條件
C、培訓(xùn)內(nèi)容分為一般性培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)
D、培訓(xùn)活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)員工對于公司的重要性
E、讓員工學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為
A、目標(biāo)錯位
B、過程失控
C、操作失誤
D、內(nèi)容偏差
A、培訓(xùn)前評估
B、培訓(xùn)中評估
C、培訓(xùn)后評估
D、全程評估
最新試題
()給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實(shí)和延伸。
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含()。
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。
反應(yīng)層面的評估一般采用()。
對()受訓(xùn)者,宜采用以教師為主教學(xué)方法,以理論講授,報告會為主。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是()。
在培訓(xùn)效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點(diǎn)()。
教學(xué)資料一般分為()。
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含()等內(nèi)容。