培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

在柯氏培訓(xùn)評估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進(jìn)行的是（）。

（）給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。

培訓(xùn)經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括（）。

培訓(xùn)項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。

為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯誤的是（）。

對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。

前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。