單項選擇題（）是通過向?qū)W員展示特定行為的范本，由學(xué)員在模擬的環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，并由指導(dǎo)者對其行為提供反饋的訓(xùn)練方法，適應(yīng)中層、基層管理者和一般員工的培訓(xùn)。
A、行為模仿
B、角色扮演
C、情境模擬
D、行為訓(xùn)練
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1.單項選擇題在選擇培訓(xùn)需求信息收集工具時，當(dāng)你用至少兩種不同的方法研究目標(biāo)員工和他們的工作時，分析的準(zhǔn)確程度會提高（）以上。
A、1倍
B、2倍
C、3倍
D、4倍
2.單項選擇題在現(xiàn)代企業(yè)中，越來越多的情況是把培訓(xùn)作為一種（）的手段。
A、員工發(fā)展
B、企業(yè)發(fā)展
C、激勵人才
D、保留人才
3.單項選擇題人力資源管理部門在幫助員工制定個人發(fā)展計劃時，有必要考慮它與（）的協(xié)調(diào)性或一致性。
A、人力資源管理戰(zhàn)略
B、人力資源規(guī)劃
C、組織發(fā)展計劃
D、城市發(fā)展規(guī)劃
4.單項選擇題企業(yè)的員工在接受培訓(xùn)的同時感受到了組織對他們的重視和發(fā)展，提高了員工對自我價值的認(rèn)識，也增強(qiáng)了員工（）的機(jī)會。
A、自我提高
B、工作能力
C、發(fā)揮潛能
D、職業(yè)發(fā)展
5.單項選擇題（）作為一種特殊的培訓(xùn)方法，其精髓在于“以動作和行為作為練習(xí)的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)想，”即針對某問題采取實際行動以提高個人及集體解決問題的能力。
A、案例分析法
B、行為模擬法
C、角色扮演法
D、頭腦風(fēng)暴法
最新試題
培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含（）。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。
題型：多項選擇題
反應(yīng)層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。
題型：單項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)效果評估的方法一般有（）。
題型：多項選擇題
在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
在柯氏培訓(xùn)評估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進(jìn)行的是（）。
題型：單項選擇題
（）給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型：單項選擇題