填空題同積極的情感聯(lián)系在一起的應激叫(),同消極的情感聯(lián)系在一起的應激叫().
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3.多項選擇題績效評估的失誤有以下哪幾類().
A、極端化
B、主觀化
C、片面化
D、趨中化
4.多項選擇題系統(tǒng)、客觀地確定培訓需求叫需求評估,它的主要分析方法除工作任務分析之外,還有().
A、組織分析
B、環(huán)境分析
C、人員分析
D、小組分析
5.多項選擇題領地有幾種類型,即().
A、首要領地
B、次要領地
C、公共領地
D、他人領地
最新試題
最后總結之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
題型:判斷題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應。
題型:判斷題
為了持久地改善患者的情緒和行為,認知行為治療師會在更深層面上(患者關于自己、世界和他人的最基本的信念)對認知進行工作。
題型:判斷題
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
題型:問答題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度,增強新的核心信念的強度。
題型:判斷題
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型:單項選擇題
設置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型:判斷題
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應當施以幫助而不是傷害。
題型:單項選擇題
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。
題型:判斷題
情商的差異是先天造成的。
題型:判斷題