關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。

在進行決策時，緊密團結(jié)的群體一定是有利的。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

說服的中心路徑更關(guān)注感覺。

第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）

（）是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。

首次會談的中間階段包括哪些步驟？

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。