在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

開始語言教學前，孩子應該具備哪些能力（）。

孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>