關(guān)鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

感覺統(tǒng)合訓練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓練。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。