作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。