單項選擇題在利用信息技術開展教學時，以下做法不正確的是（）。
A.要注意確保網(wǎng)站信息安全、健康、可用
B.引導學生關注網(wǎng)絡資源使用的安全性
C.要合理、恰當使用現(xiàn)代信息技術
D.要完全代替師生課堂上真實而鮮活的人際互動
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1.單項選擇題從綜合特征方面來看，要求（）的學生能在老師的引導和啟發(fā)下完成學習任務，能理解日常生活中常見的簡單語言材料，初步形成語感。
A.3~4年級
B.3~6年級
C.5~6年級
D.7~9年級
2.單項選擇題語篇研讀中的“Why”指的是（）。
A.語篇的主題和內容是什么
B.語篇傳遞的意義是什么
C.語篇具有什么樣的文體特征、內容結構和語言特點
D.語篇使用了什么樣的交際策略
3.單項選擇題（）為語篇的構成和意義的表達提供語言要素。
A.語言技能
B.文化知識
C.語言知識
D.語篇內容
4.單項選擇題義務教育英語學業(yè)水平考試的導向性原則，強調在（）中，全面考查學生在解決真實問題、完成真實任務的過程。
A.測試
B.教學
C.價值觀
D.真實情境
5.單項選擇題注重發(fā)揮學生的（），引導學生成為各類評價活動的設計者、參與者和合作者，自覺運用評價結果改進學習。
A.主觀能動性
B.客觀規(guī)律性
C.學習驅動力
D.個性發(fā)展
最新試題
英語學業(yè)質量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
英語一級學業(yè)質量標準要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關注和學習語法。
題型：單項選擇題
以下屬于合作與探究三級目標的是（）。
題型：單項選擇題
英語三級學業(yè)質量標準要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內容。
題型：單項選擇題
英語課程內容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
關于應用實踐類活動，教學活動應該促進知識向（）的轉化。
題型：單項選擇題