A、中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動
B、義務(wù)教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動
C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關(guān)費用
D、只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等
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A、學生
B、媒體
C、領(lǐng)導
A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。
B、在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。
C、受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關(guān)同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。
D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。
男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師
①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。
②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。
③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。
④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。
你認為校長的說法正確的是（）
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)。
B.甘為人梯，樂于奉獻。
C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。
D.不得敷衍塞責
A、聰慧
B、敏捷
C、自尊
D、自信
最新試題
下列解釋不正確的是（）。
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
當你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復。
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時準備戰(zhàn)斗。
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
中學生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關(guān)系②認知調(diào)節(jié)③建立自信④價值澄清⑤促進溝通⑥想象與放松⑦其它
吃橘子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于（）。