問答題你認(rèn)為造成該項(xiàng)目的上面所述問題的原因是什么?

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1.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)建WBS的輸入包括()。

A.項(xiàng)目管理計(jì)劃 
B.成本估算 
C.WBS模板 
D.項(xiàng)目范圍管理計(jì)劃 

2.單項(xiàng)選擇題()不是WBS的正確分解方法或結(jié)構(gòu)。

A.把主要的項(xiàng)目可交付物和子項(xiàng)目作為第一層 
B.在同一WBS層上采用不同的分解方法 
C.在不同WBS層上可采用不同的分解方法 
D.把項(xiàng)目生命期作為第一層,項(xiàng)目交付物作為第二層 

3.單項(xiàng)選擇題()不屬于項(xiàng)目章程的組成內(nèi)容。

A.工作說明書 
B.指定項(xiàng)目經(jīng)理并授權(quán) 
C.項(xiàng)目概算 
D.項(xiàng)目需求 A.工作說明書 
B.指定項(xiàng)目經(jīng)理并授權(quán) 
C.項(xiàng)目概算 
D.項(xiàng)目需求 

4.單項(xiàng)選擇題下面針對(duì)項(xiàng)目整體變更控制過程的敘述不正確的是()。

A.配置管理的相關(guān)活動(dòng)貫穿整體變更控制始終 
B.整體變更控制過程主要體現(xiàn)在確定項(xiàng)目交付成果階段 
C.整體變更控制過程貫穿于項(xiàng)目的始終 
D.整體變更控制的結(jié)果可能引起項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目管理計(jì)劃、項(xiàng)目交付成果的調(diào)整

5.單項(xiàng)選擇題把產(chǎn)品技能和知識(shí)帶到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的恰當(dāng)方式是()。

A.讓項(xiàng)目經(jīng)理去學(xué)校學(xué)習(xí)三年,獲得一個(gè)項(xiàng)目管理碩士學(xué)位,這樣就能保證他學(xué)到項(xiàng)目管理的所有知識(shí) 
B.找一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),其成員具備的知識(shí)與技能能夠滿足項(xiàng)目的需要 
C.讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目的實(shí)際工作中實(shí)習(xí) 
D.找到可以獲得必要的技能和知識(shí)的來源 

最新試題

泰勒認(rèn)為組織工作效率低下的原因在于管理者缺乏合理的工作定額設(shè)置,工人缺乏科學(xué)指導(dǎo),同時(shí)總結(jié)出了科學(xué)管理五大原則,其中不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

項(xiàng)目質(zhì)量與過程性能目標(biāo)設(shè)定后,項(xiàng)目管理者可使用過程性能基線和過程性能模型,采用()模擬的方式預(yù)測(cè)項(xiàng)目質(zhì)量與過程性能目標(biāo)達(dá)成的概率。

題型:單項(xiàng)選擇題

組織在管理能力判定時(shí),可采用過程能力指數(shù)(CPK)的方式判定目標(biāo)的可達(dá)成性,當(dāng)CPK()時(shí),代表組織當(dāng)前過程能力不能滿足目標(biāo)能力要求,且達(dá)成目標(biāo)存在較大風(fēng)險(xiǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

OPM成熟度等級(jí)中,項(xiàng)目管理是主動(dòng)的,組織項(xiàng)目績效時(shí)可預(yù)測(cè)的屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

建立過程性能基線的目的不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

項(xiàng)目組合經(jīng)理主要職責(zé)不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

OPM成熟度等級(jí)中,根據(jù)行業(yè)最佳實(shí)踐,在項(xiàng)目或職能層級(jí)上計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督和控制項(xiàng)目,但OPM流程和實(shí)踐并非組織角度統(tǒng)一應(yīng)用或管理,并且可能存在差異性。屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

PRINGE2(受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理)是一種基于()的項(xiàng)目管理方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

制訂并評(píng)審項(xiàng)目組合管理計(jì)劃并就主要內(nèi)容與干系人達(dá)成共識(shí)是項(xiàng)目組合生命周期()的工作。

題型:單項(xiàng)選擇題

建立過程性能基線的步驟不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題