單項選擇題（）是高校教師實現(xiàn)職業(yè)理想的助推器，為高校教師實現(xiàn)職業(yè)理想提供了前進(jìn)方向和動力源泉。
A.繼續(xù)承諾
B.情感承諾
C.職業(yè)承諾
D.規(guī)范承諾
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1.單項選擇題高校教師（）是教師實現(xiàn)職業(yè)理想、獲取職業(yè)幸福的載體。
A.教育信仰
B.職業(yè)承諾
C.價值取向
D.教學(xué)方式
2.單項選擇題讓教育良心更好地為學(xué)生服務(wù)，教師與學(xué)生的關(guān)系不包括（）
A.做學(xué)生的良師
B.做學(xué)生的益友
C.做學(xué)生的人梯
D.做學(xué)生的決策者
3.單項選擇題早在春秋戰(zhàn)國時期，（）就將教學(xué)工作與人生理想結(jié)合在了一起，他認(rèn)為教育和培養(yǎng)人才是非常崇高的，“得天下英才而育之”是從教者的職業(yè)幸福，是從教者的人生幸福，也是從教者最高的人生價值追求。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
4.單項選擇題高校教師欲真正地做到教書育人，需要端正自我認(rèn)知，樹立（）的從教觀。
A.不教不育
B.教而不育
C.重教輕育
D.重教重育
5.單項選擇題高校教師道德懲戒的主要手段是將道德懲戒與（）相結(jié)合，以推進(jìn)高校教師職業(yè)道德建設(shè)工作的進(jìn)一步開展。
A.制度懲戒
B.法律懲戒
C.規(guī)則懲戒
D.人事懲戒
最新試題
以下哪項不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）
題型：單項選擇題
李老師對學(xué)生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
題型：單項選擇題
高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）
題型：單項選擇題
在“記得”，“學(xué)會”的基礎(chǔ)上，再增加一些學(xué)習(xí)時間，對學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更好的程度的學(xué)習(xí)為（）
題型：單項選擇題
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）
題型：單項選擇題
在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
題型：單項選擇題
開展心理健康教育，針對新生的教育重點(diǎn)是（）
題型：單項選擇題
通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動機(jī)相關(guān)的行為。屬于動機(jī)訓(xùn)練的哪個階段（）
題型：單項選擇題
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進(jìn)遷移。
題型：單項選擇題
科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。
題型：單項選擇題