單項選擇題以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義（）
A.促使學生付出更多努力，并堅持完成任務
B.只要高的自我效能感形成后就可以一成不變的促進學生學習
C.能勇敢面對問題，并有信心解決問題
D.促進學生設定合理的學習目標
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1.單項選擇題埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）
A.心理暫停期
B.心理權衡期
C.心理社會合法延緩期
D.心理情感矛盾期
2.單項選擇題積極應對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
A.社會層面
B.學校層面
C.教師個人層面
D.學生層面
3.單項選擇題“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
A.命題
B.表象
C.線性排序
D.圖式
4.單項選擇題高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）
A.顯性知識
B.隱性知識
C.陳述性知識
D.程序性知識
5.單項選擇題開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）
A.了解心理科學基礎知識
B.掌握心理調適技能
C.客觀分析自我職業(yè)傾向
D.適應新環(huán)境
最新試題
科學類學科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學科框架，促進遷移。
題型：單項選擇題
“小明切了這個西瓜。”屬于陳述性知識中的（）
題型：單項選擇題
以下屬于傳統文化中對教師角色的認知的是（）
題型：單項選擇題
弗洛伊德認為人的精神主體是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于去個性化表現的是（）
題型：單項選擇題
開設心理健康教育課程時，在課程內容方面應該以（）為重點。
題型：單項選擇題
開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）
題型：單項選擇題
學生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序為（）
題型：單項選擇題
人文類學科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。
題型：單項選擇題
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題