單項選擇題()被認為是最有效的矯正兒童不良行為的技術(shù)。
A.行為管理治療
B.認知—行為治療
C.心理治療
D.藥物輔助治療
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1.單項選擇題()是指由于兒童不正確的發(fā)音習慣或心理方面的原因引起的發(fā)聲異常。
A.構(gòu)音異常
B.器質(zhì)性異常
C.語言發(fā)展異常
D.非器質(zhì)性異常
2.單項選擇題矯治兒童的語言發(fā)展異常要從()入手。
A.改造生理器官(舌頭、聲帶)
B.糾正發(fā)音方法
C.改善語言環(huán)境
D.兒童的全面發(fā)展
3.單項選擇題說話急促不清,俗稱口吃,屬語言發(fā)展障礙中的()
A.構(gòu)音異常
B.發(fā)聲異常
C.語言發(fā)展異常
D.流暢度異常
4.單項選擇題智商是()除以()得到的商數(shù)再乘以100。
A.智力年齡,實足年齡
B.智力年齡,心理年齡
C.心理年齡,生理年齡
D.心理年齡,實際年齡
5.單項選擇題在我國智力殘疾IQ值在()的兒童可與美國的可教育型智力落后兒童相等比。
A.50—75
B.35—55
C.20—40
D.20以下
最新試題
我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有()等形式。
題型:多項選擇題
除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。
題型:判斷題
通常我們說的言語指的是()。
題型:單項選擇題
對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預?()
題型:多項選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓練的需求也有所不同。
題型:判斷題
美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過()。
題型:單項選擇題
()左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型:單項選擇題
視力是指眼睛識別物體()的能力。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
下列超常兒童評估中不屬于非學術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是()。
題型:單項選擇題