單項選擇題說話急促不清,俗稱口吃,屬語言發(fā)展障礙中的()
A.構音異常
B.發(fā)聲異常
C.語言發(fā)展異常
D.流暢度異常
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題智商是()除以()得到的商數(shù)再乘以100。
A.智力年齡,實足年齡
B.智力年齡,心理年齡
C.心理年齡,生理年齡
D.心理年齡,實際年齡
2.單項選擇題在我國智力殘疾IQ值在()的兒童可與美國的可教育型智力落后兒童相等比。
A.50—75
B.35—55
C.20—40
D.20以下
3.單項選擇題下列哪一項不屬于學前兒童生理發(fā)展障礙?()
A.智力障礙
B.視覺障礙
C.聽覺障礙
D.病弱兒童
4.單項選擇題()就可以有效地利用殘余聽力,是聾兒學習語言的物質基礎。
A.聽覺訓練
B.發(fā)音練習
C.語言理解和掌握
D.佩帶助聽器
5.單項選擇題與回歸主流的教育安置不一致的方式是()
A.物理空間的回歸主流教育
B.社會交往活動的回歸主流教育
C.教學的回歸主流教育
D.特殊兒童特別照顧的隔離式教育
最新試題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型:判斷題
多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括()。
題型:單項選擇題
大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚,上學時還未完全形成,影響了他們書面語的學習。
題型:判斷題
簡述視覺障礙的概念。
題型:問答題
()左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型:單項選擇題
隨班就讀的成就,主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃,直接關系到個別化教育計劃的成效。
題型:判斷題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是()。
題型:多項選擇題
美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過()。
題型:單項選擇題
對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是()。
題型:多項選擇題