單項(xiàng)選擇題“某一行為過去曾得到強(qiáng)化,若此時(shí)這一行為之后并不跟隨通常的強(qiáng)化,那么當(dāng)他下一次遇到相似情景時(shí),該行為的發(fā)生率就會(huì)降低”,這指的是()。
A.區(qū)別強(qiáng)化
B.正強(qiáng)化
C.消退法
D.間歇強(qiáng)化
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1.單項(xiàng)選擇題兒童出現(xiàn)依賴、順從、退縮等問題行為,產(chǎn)生任性、蠻橫、自我中心等不良品質(zhì),原因往往是父母對(duì)孩子()。
A.過度保護(hù)
B.過度教育
C.期望值過高
D.期望值過低
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童行為問題產(chǎn)生的原因之一是社會(huì)環(huán)境的變化,比如()。
A.兒童交往伙伴和交往機(jī)會(huì)增多
B.父母與孩子接觸時(shí)間增多
C.幼兒活動(dòng)空間增多
D.幼兒生活“電視化”
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童的語言矯治()。
A.主要由專家負(fù)責(zé)
B.主要由教師負(fù)責(zé)
C.主要由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)
D.由專家、教師、家長(zhǎng)等共同完成
4.單項(xiàng)選擇題教師在口頭解說時(shí)伴隨手語、聲音、非口語符號(hào)、溝通板、簡(jiǎn)單圖片、符號(hào)、文字等,這反映了語言矯治工作中的()。
A.兒歌故事法
B.全面交流法
C.多重刺激法
D.日常交往法
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于“游戲治療中的限制”,錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是()。
A.沒有限制就無所謂治療
B.正確實(shí)施限制能幫助兒童發(fā)展自我意識(shí)
C.設(shè)置的限制應(yīng)是舒適的
D.重點(diǎn)在于限制本身而不在于限制過程
最新試題
簡(jiǎn)述視覺障礙的概念。
題型:?jiǎn)柎痤}
下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
言語障礙主要有()幾類。
題型:多項(xiàng)選擇題
除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。
題型:判斷題
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型:判斷題
通常我們說的言語指的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在超常兒童教育中,教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型:判斷題
美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題