單項(xiàng)選擇題從心理結(jié)構(gòu)看，用（）一詞更能全面表達(dá)我們對(duì)這類兒童的認(rèn)識(shí)。

A.天才
B.英才
C.神童
D.超常兒童


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1.單項(xiàng)選擇題發(fā)散的新穎成分、罕見程度是指發(fā)散性思維的（）

A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.獨(dú)立性

2.單項(xiàng)選擇題游戲治療中，家長（）的觀點(diǎn)不正確。

A.要多陪孩子玩耍
B.應(yīng)讓兒童在與自己的親子游戲中獲得滿足
C.應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境
D.不應(yīng)主動(dòng)參與

3.單項(xiàng)選擇題超常兒童教育模式中目前用得最多的是（）。

A.輔導(dǎo)教師項(xiàng)目
B.加強(qiáng)班
C.資源教室
D.獨(dú)立學(xué)習(xí)項(xiàng)目

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育人員的協(xié)調(diào)中，（）起關(guān)鍵作用。

A.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師
B.小學(xué)教師
C.矯治專業(yè)人員
D.家長

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育中要貫徹強(qiáng)調(diào)（）原則，即對(duì)特殊兒童不能只關(guān)心缺陷的改良，也不能只強(qiáng)調(diào)智力的發(fā)展。

A.特殊兒童與正常兒童發(fā)展的差異性
B.特殊兒童與正常兒童的融合性
C.特殊兒童發(fā)展的全面性
D.特殊兒童發(fā)展的科學(xué)性